Schulreform

An: Das deutsche Innenministerium Randers 4/1-24

Aus Zwang entsteht nie etwas Gutes. Ich habe ein grafisches Diagramm des Systems 3 2 1 entworfen. Nachfolgend habe ich deutlich gemacht, was passiert, wenn der tertiäre Sektor unverhältnismäßig groß wird (Belarus-Formel).

Das von mir in grafischer Form beschriebene Modell kann je nach Höhe der Kindersterblichkeitsrate in einem bestimmten Land nach oben oder unten angepasst werden.

Wenn der deutsche Staat es mit einer Reform ernst meint, kann diese grafische Regelung auf den Grundschulunterricht angewendet werden, was die Folge einer hemmungslosen Kreditaufnahme sein wird und als Folge davon, dass ein tertiärer Sektor von 90 % – was für ein Land fatal sein kann – zum Beispiel Dänemark

Bitte

Jens Frank Illemann

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